“不怕了。”陈铭眼睛发亮，“经过这一遭，我明白了，我讲的不只是一堂课，是一场战斗。我不能退。”
“好。”林杰拍拍他的肩，“去准备吧。下周开始，十五门‘金课’在全国百所高校试点播放。你们每个老师都要去学校，跟学生面对面交流。”
陈铭走后，许长明说：“林书记，国安部那边传来完整报告了。”
“怎么说？”
“‘自由教育基金会’这三年在中国教育领域的渗透，比我们想象的深。”许长明翻开报告，“他们通过资助学术交流、举办研讨会、设立奖学金等方式，在78所高校发展了‘合作学者’。这些学者不一定都知道基金会的背景，但在无形中传播了他们的理念。”
“名单呢？”
“国安部建议分批处理。”许长明说，“第一批，13人，证据确凿，涉嫌危害国家安全。已经控制。第二批，37人，需要进一步调查。第三批，28人，以教育为主。”
林杰接过报告看了一会儿：“就按这个意见办。该抓的抓，该教育的教育。但要把握好度——既要清除隐患，又不能扩大化，影响正常的国际学术交流。”
“明白。”许长明顿了顿，“还有件事……北方工业大学校长赵立春刚才来电话，说想当面向您检讨。”
“让他不用来了。”林杰说，“写个深刻检查报部里。学校党委要整改，思政课教学要彻底改革。三个月后我去检查，如果还是老样子，他这个校长就别当了。”
“是。”
手机响了，是儿子林念苏。
林杰走到窗边接起来：“念苏。”
“爸，我看到发布会直播了。”林念苏声音有些激动，“您真厉害。那个沈国华，明显有问题。”
“你看出来了？”
“太明显了。”林念苏说，“他在台下那个笑容，假得不行。爸，您要小心，这种人狗急跳墙，什么都做得出来。”
“我知道。”林杰顿了顿，“你那边怎么样？”
“孩子葬礼办完了。”林念苏声音低下去，“但冲突还没停。政府军和部落武装还在打。我们医院又收了十几个伤员。”
“注意安全。”
“我会的。”林念苏说，“爸，我昨天跟院长深谈了一次。他说，光建医院不行，得建学校，教孩子们读书，让他们有出路，才不会去当兵打仗。我想……等这个医疗项目结束，我能不能申请留下来，帮他们建学校？”
林杰沉默了几秒：“你想清楚了吗？那边很苦，而且危险。”
“想清楚了。”林念苏说，“您不是常说吗，教育是根本。这边孩子连字都不认识，怎么谈未来？我想试试。”
“好。”林杰说，“我支持你。需要什么帮助，告诉我。”
挂了电话，林杰站在窗前，久久不动。
许长明小声说：“林书记，下午两点，您要去北大参加‘国家安全教育进校园’启动仪式。”
“嗯。”林杰转过身，“材料准备好了吗？”
“准备好了。”许长明递过文件夹，“这是您的讲话稿。重点讲今天这起案例，让学生明白意识形态斗争就在身边。”
林杰翻开看了看：“稿子太正式。改一下，就用发布会那些话，加一些学生的语言。要让学生听得进去，不是听报告。”
下午一点五十，北大百年讲堂。
能坐两千人的礼堂座无虚席，走道里也站满了学生。林杰走上台时，掌声雷动，上午的发布会，很多学生看了直播。
他没有站到讲台后，而是走到台前，拿着无线话筒。
“同学们，今天我不是来做报告的，是来讲故事的。”他开口，“讲一个刚刚发生的故事，关于一堂课，一群人，一场看不见硝烟的战争。”
礼堂安静下来。
林杰讲了思政“金课”的诞生，讲了陈铭们的创新，讲了网络攻击的疯狂，讲了境外势力的渗透，讲了张建国的眼泪，也讲了周海波的堕落。
“你们可能会问，这跟我有什么关系？”林杰看着台下年轻的面孔，“我告诉你们，大有关系。因为这场战争，争夺的就是你们的思想，就是中国的未来。”
他调出大屏幕，上面是“自由教育基金会”的渗透路径图。
“他们为什么花八百万美元，来攻击我们的思政课？因为思政课塑造的是你们的世界观、人生观、价值观。他们想让你们对党的理论产生怀疑，对国家道路产生动摇，对民族未来失去信心。”
“他们为什么人肉攻击陈铭老师？因为陈铭证明了，党的创新理论可以讲得生动有趣，可以让学生爱听。他们必须把他搞臭，才能继续维持‘思政课就是催眠课’的谎言。”
林杰顿了顿：“同学们，你们是北大高材生，是中国最优秀的年轻人。但我想问你们一个问题——你们有多久没好好读过一本书了？不是教科书，不是参考书，是一本真正能引发思考的书？”
台下有些骚动。
“我不是批评你们。”林杰说，“我是想提醒，在这个信息爆炸的时代，深度思考的能力正在退化。碎片化的信息、情绪化的言论、别有用心的引导，每天都在冲击我们。如果我们没有坚实的理论武装，没有清醒的政治头脑，就很容易被带偏。”
他调出另一组数据：全国高校图书馆纸质书借阅量，近五年下降47%；电子资源使用量上升，但70%集中在论文写作的短期查阅。
“这不是北大的问题，是全国高校的普遍现象。”林杰说，“所以，在加强思政课的同时，我们还要做另一件事，重建大学的阅读文化，重振深度思考的传统。”
他宣布：“教育部将启动‘书香校园’计划。要求所有高校领导干部、知名教授，每学期至少举办两次小型读书会，与学生分享阅读心得。北大，作为第一站，下周就要开始。”
台下响起掌声。
“最后，我送同学们一句话。”林杰说，“这是毛主席在《湘江评论》创刊词里写的，‘天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？’”
“中国的未来，在你们手上。而你们要扛起这个未来，首先得有思想，有信念，有担当。这，就是我们为什么要狠抓思政课，为什么要反击一切攻击，为什么要筑牢思想防线的根本原因。”
演讲结束，掌声持续了三分钟。
学生们涌上来提问，林杰一一回答。有学生问：“林书记，如果我想像陈铭老师那样讲课，该怎么做？”
“先把理论学扎实。”林杰说，“形式可以创新，但根基不能动摇。你连《资本论》都没读过，怎么讲好政治经济学？”
另一个学生问：“怎么分辨网上信息的真伪？特别是那些看似‘客观中立’的言论？”
“多问几个为什么。”林杰说，“谁说的？为什么说？想达到什么目的？背后有什么利益？用你们学过的辩证法，去分析，去判断。”
活动结束，已经下午四点半。
坐车回部里的路上，许长明汇报：“林书记，国安部最新消息，沈国华的秘书，一个小时前买了去香港的机票。明天上午十点的航班。”
林杰眼神一凝：“他要跑？”
“看样子是。”许长明说，“但很奇怪，沈国华本人没动静，还在办公室正常上班。”
“丢卒保车。”林杰说，“秘书跑了，有些事就查不到他头上。告诉国安部，先别动，看看他到底去哪儿，见谁。”
“明白。”
车驶入长安街。傍晚的北京，华灯初上。
林杰看着窗外流动的车流，忽然说：“老许，你说沈国华为什么这么急？”
“怕周永春案牵扯到他吧。”
“不止。”林杰摇头，“周永春案，他最多是失察，或者收点钱。不至于跑。一定还有别的事，比这个更严重。”
“那会是什么？”
林杰没说话。
但他心里清楚，从昌平那块地，到周永春的科研经费，再到思政课改革的阻挠，这条线背后，一定藏着更大的秘密。
而这个秘密，可能快要浮出水面了。
手机震了，是陈启明院士发来的信息：
“林杰，刚得到消息，沈国华的父亲沈老，昨晚突发脑溢血，送ICU了。现在情况不明。”
林杰盯着这条信息，看了很久。
沈老倒下了。
那棵大树，开始摇晃了。
而树下那些乘凉的人，该何去何从？
他回复：“知道了。沈老那边，请医院全力救治。其他的，按程序办。”
车在教育部大院停下。
林杰下车前，对许长明说：“通知网信办、国安部、公安部，明天上午九点，开联合会议。主题就一个，沈国华的问题，到底有多深。”
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