那木盒之中，装的是当初崔含枝亲手教导挽月、青禾识字时所用的教案。
她本是特意备好，拿来给院里先生参照沿用的。
这些孩子读书的目的不是入仕做官，只是求一个识字明理罢了。
若是照搬书院学馆那套繁杂的授课方式，非白白浪费时间，也的确没什么大用。
崔含枝先让人将两个孩子带下去。
她静坐了片刻，思忖良久，方才缓缓开口：
“孤幼院只靠三哥一人打理，里外统筹、课业起居一应包揽，的确分身乏术，难免疏漏。”
闻言，魏亨心头猛地一沉，脊背瞬间绷紧。
果不其然，下一刻便听她淡淡道：
“让魏浔过来帮你。”
“魏山大婚将近，魏浔此前南下历练一番，心性、本事都长进不少，足以替你分担些庶务。”
魏亨抬眸看了崔含枝一眼，心底五味杂陈。
最多的却是懊悔。
他心知肚明，这是崔娘子在敲打自己了。
是他识人不明，又疏于管束，才闹出这样的事来。
如今崔娘子要调旁人过来分自己的权，也是情理之中……
可再是在说服自己，还是忍不住悔得肠子都青了。
一边在心里暗骂那群迂腐酸儒害人不浅！
崔含枝并未理会他的惴惴，自顾自继续开口道：
“从今往后，孤幼院设院长一名、管事一名、账房一名，另招仆妇小厮若干，各司其职。”
“院长之职依旧由三哥你坐镇，总领全院事宜；魏浔任管事，协理日常庶务。
账房我从侯府抽调一人过来，往后院中开销单独立账，每月清核完毕，照例报于我过目。”
说罢，她不等魏亨说话，便话锋一转。
“至于授课之事——
我有些新的想法。”
“院中学童年岁参差，自三四岁稚童到十四五岁的少年皆有，从今往后，一概不论出身、不分男女，只论年岁，分甲乙丙丁四班，分班施教。
六岁以下为丁班，六岁到十岁丙班，十岁到十四岁为乙班，十四到十六岁为甲班。”
“六岁以下稚童，不以课业为主，只需请两个仆妇照看，主要教些立身自理之能，穿衣叠被，规整寝舍，行走规矩，注重德行。
故而这仆妇最好能识几个字，或是通达明理之人。”
“六岁至十六岁的孩子，统一教习读书识字，一年内尽数吃透我给的教案中常用千字。其中若有天资卓绝、向学之心极盛者，择优送入城中书塾，深造课业。”
“其余无读书天赋者，不必死困笔墨，可自选武课、算学、木工、刺绣、织造诸般手艺，专学一技之长。学成之后，我自有安排。”
“另外，武学课也要重新定下规矩，先前读书识字的第一年，所有孩子必须跟着学。一年之后，随心取舍，不愿习武可自行退出，有心精进者，便去选单独开立的武课。”
“……”
“最后还有一条铁规，院中孩童年满十六，皆需劳作自给。且每月劳作所得，半数上交院中，补贴公用，直至其成家立业、独立门户为止……”
待到崔含枝说完，挽月也早就将手中的教案交到了魏亨手中。
她心里十分不舍。
那可是娘子当初教她们时，亲手写下的。
但愿这些孩子不要辜负了娘子的一片苦心。
魏亨起初还只是听着，一边听一边还看了盒子里的教案。
说是教案，其实就是那两个月，她每日教了她们什么，根据前一日的反馈，第二日又做出调整。
在巩固旧字的基础上，再去学新的字。
上面还有小字记载着一些相关的典故或是小故事，那是为了加深两人学习时候的印象用的。
崔含枝教过四个“学生”，自觉这套法子对那些不认识字的人来说还算有用。
可听着听着，崔娘子越说越多，他也越来越心惊。
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