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第988章 滞后性(1 / 2)

杨帆的公司和洪城大学联合办实验班的事,从去年九月份就开始了。

那时,郑临舟还是洪城大学的校长,这件事也是他亲自抓的重点项目。

现在,虽然换了新的校长,但因为原来的校长是高升而不是退休,导致这个班依然很受重视。

且因为是第一届联合办实验班的原因,不仅学校内部对这个班级很重视,连带着外面也对这个班级有着较高的关注度。

大家都想知道,这种特殊的办学模式到底可不可取?

就目前来说,应该是可取的。

因为这个班级的学生在今年暑假期间,就已经去杨帆的公司实习了。

作为整个南江省内规模最大、盈利能力最强的互联网私企,想进这里实习可不是一件容易的事情。

在往常,如果不是那种专业对口、且成绩特别优秀的学生,基本是没有机会的。

这个班级不一样,他们直接就是全员过去实习。

不仅如此,别人去实习,仅仅是实习工资。

他们除了实习工资外,还额外有一份补贴。

两者加起来,一个月有三四千块钱,比市场上大部分的全职工作,工资都要高。

把一众同年级的校友,给羡慕得够呛。

很多人都后悔,当初没有报这个班。

……

杨帆和郑临舟到教学楼的时候,这个班级正在上课,课程名字是《Java编程原理》。

正常来说,大学里授课都是本校老师、或者偶尔也请外校的老师。

这个班不是。

它有一半的授课内容,是由杨帆公司的资深员工来完成。

授课时所采用的各种例子也不是书本里的,而是公司日常运转时所碰到的。

这样做的原因,是为了让学生们在大学里,就开始接触前沿的理论和技能。

这一点很重要。

当前的大学教育存在一个非常严重的问题,那就是滞后性。

学校里教的东西,跟工作后要用的东西往往存在代差。

大部分专业学的理论知识,几乎都是二三十年前老掉牙的东西。

这些东西不能说完全没用,但是确实也没有多少大用。

学生们学完、走上工作岗位以后,几乎都要重新上手学一遍。

还有更离谱的,比如某些工程类专业,用来给学生上课的机器设备,居然是前苏联时期的。

想想看,前苏联的设备,跟现在市场上使用的设备,能是一回事吗?

这也是为什么很多人都说,在大学里学不到东西的原因。

他们学到的,跟工作后要用的,完全就是两码事。

校企联合办学最大的优势,就是体现在这个地方。

学生们学到的东西,就是企业所需要的。毕业以后,直接就能用得上。

郑临舟笑着说道:“杨帆同学,不瞒你说,当初搞这个联合实验班,我也是担了压力的……现在看来,这个压力算是担对了。”

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