但方一鸣现在感知不到任何情绪。
不是在压抑。
不是在隐藏。
是真的感知不到。
那个负责处理情绪的脑区,像是被人关了一个开关。
关了之后。
不开心消失了。
不甘消失了。
愤怒消失了。
悲伤消失了。
恐惧消失了。
连“无聊”都消失了。
所有的情绪全部归零。
剩下的只有一台纯粹的、高效的、不会被任何情感干扰的计算机器。
输入题目。
输出答案。
输入指令。
执行。
没有脾气。
没有反抗。
没有哭闹。
没有自残倾向(因为自残需要情绪驱动,没有情绪就不会自残)。
百分之百听话。
百分之百。
每天只知道学习。
因为除了学习的程序之外,所有的“想做别的事情”的冲动都随着情绪一起消失了。
不想玩。
不想出去。
不想跟人说话。
不想做任何事情。
不是“不被允许”。
是“不想”。
因为“想”是一种情绪功能。
情绪功能关闭了。
“想”就不存在了。
方教授看着对面那双空洞的眼睛。
看了十秒钟。
然后慢慢站起来。
走出了厨房。
走到了走廊上。
靠着墙站了一会儿。
手指无意识地摸到了手机。
打开了浏览器。
在搜索栏里输入了一行字。
“孩子突然没有任何情绪反应是什么病。”
搜索结果出来了。
第一条。
“学者综合征(SavatSydro)合并重度情感隔离:一种极其罕见的神经发育异常状态。患者在某一领域展现出远超常人的天才能力,但情感系统几乎完全关闭。无法感知自身情绪,无法与他人建立情感连接,无法产生任何超出‘执行任务’范畴的主观意愿。”
“该症状一旦形成,目前医学界无已知的逆转手段。”
“无已知的逆转手段。”
方教授盯着这行字。
盯了很久。
手机的屏幕因为长时间没有操作自动变暗了。
变暗之后,屏幕上映出了方教授自己的脸。
那张一向严肃的、刻板的、“我对一切都有标准”的脸。
上面的表情在这一秒裂开了。
不是愤怒的裂。
不是悲伤的裂。
是一种从内部塌陷的、像一座大坝在自身重量下慢慢碎裂的裂。
因为方教授在这一秒终于想起来了。
昨晚躺在床上觉得“有什么东西不见了”。
那个不见了的东西。
是儿子的眼神。
以前的方一鸣虽然低着头,虽然抑郁,虽然叛逆,虽然试图过那件不能提的事情。
但眼睛里是有东西的。
有愤怒。
有不甘。
有委屈。
有一种“我恨你们但我还是你们的儿子”的纠结。
那些东西虽然痛苦,但至少证明这个孩子是活的。
活着的人才有情绪。
现在那些东西全没了。
眼睛里什么都没了。
空的。
像一间被搬空的房子。
不是死了。
比死了更可怕。
是活着的躯壳里住着一台没有灵魂的机器。
一台完美的、高效的、百分之百听话的、每天只知道学习的、没有脾气的超级天才。
一个父母许愿要的“骄傲的工具”。
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